【伴读|人类】你希望孩子到了三十岁才突然看见自己吗？
共享教育，共享未来，点击关注童行计划
童行读书看世界
亲子伴读课程 第1主题 人类
各位爸爸妈妈，大家好，童行100本书单的伴读课从今天起正式开始连载了。
我是郝景芳，童行计划的创始人，经济学家，作家，天体物理学毕业生。我起草了每篇伴读课科学部分的初稿，也会在每一主题的主题文章与大家见面。在每一篇主题文章中，我会解释整个主题，以及聊一聊我心中的好的教育。
今天我们聊的是第一大版块“我是谁”里面的第一个主题：人类。当初设立五大哲思问题、二十五个探索主题，其实不外乎一个目的，让孩子，也同时让我们自己，了解自己，了解世界。
人是这一切的起点。
郝景芳
生小孩的过程，经常是突然面对自己的过程。
之前的很多年，似乎隐隐约约也会想生活的目的，但那个时候常常为一些具体的目标而忧愁：能不能让班上那个男生喜欢我；期末考试能不能进入年级前五十名；毕业之后能不能留在这个城市。这些细碎而烦恼的过程，让人延迟思考整体的大问题。
直到面对孩子，另一个完整的生命，我们才突然开始从高空中俯瞰自己的生命：我是个什么样的人呢？我想成为什么样的人呢？
这个过程宛如重锤一击，让人突然停下生活的脚步。
可能是因为与孩子赤裸相对，才让这些问题如此戳心。
这样的追问，未免开始得太晚。与孩子一起长大，成为重新活一次的过程。
我们希望孩子更早一点去想有关自己的问题，去想自己想做什么、想要什么，希望他们能比我们活得明白一点。
当我们问孩子有关自我和人生的问题，我们会发现，孩子比我们对此明确得多，他们才没有那些舍不得左舍不得右的纠结，也没有进一步还是退一步的焦虑，他们的答案很单纯：我想长大，因为就可以做摩天轮了；我是一个调皮的小孩；我不想上学，不想上班。
孩子的单纯回答不会保持一生，随着他们越长越大，见识的东西越来越多，他们想要的东西也会越来越多，想要的多了，矛盾就来了。他们会越来越左右为难，越来越复杂多变。他们也会慢慢经历我们所经历过的一切，而我们将会变成迟暮老人，远远看着这一切。
不管怎么说，我还是希望，孩子能够更清楚地为自己而活。希望她能够了解自己，相信自己，从一开始就思考自己，而非到了三十岁才突然开始看见自己。
01
认识自己，认识人类
这是童行通识启蒙伴读课的第一个主题，人类。
主题问题是：如何向外星人介绍你自己？
这个主题问题的设置，主要是为了让孩子从两个角度思考自我：我们人类是什么样的？我自己是什么样的？
因此，我们也从两个方向展开这个主题，一是有关于人类，二是有关于人生。
我们希望孩子能从宏观的时空看待人，也能从微观的生活理解人。
我们可以在单元开始之前，聊天的时候问问孩子：
你是什么样的人？
你怎样度过每一天？
人是动物吗？
人和动物有什么不同？
世界上最早的人是从哪儿来的？
可以把孩子对“人”的想法记录下来，然后再开始主题阅读。
这一主题的主要知识点包括：
人类如何起源？
人类有什么特征？
人类如何度过生命？
我们会在伴读课程中覆盖以下知识内容：
人类如何起源？
进化论认为，人类与黑猩猩同源，由猩猩转变过来；基因演化理论认为，最早的非洲人生成地球上所有人，走出非洲来到各大洲；各国神话对人类起源则有不同的故事。
人类有什么特征？
人类是一种哺乳动物，我们有直立行走的五官和四肢，与其他动物不同的是我们有文明社会；在文明社会中，人类组建家庭、学习工作，相互遵守社会礼仪和制度。
人类如何度过生命？
我们每个人都会成长，身体会经历生老病死，长大长高和衰老死亡都是必经之路；我们的成长还包括内心成长，人的经历和学习都让我们内心丰富，成为更完整的人。
02
如何通过绘本认识人类？
我们为人类主题精心选择了四本绘本，其中小龄组（3-4岁）绘本为：《我来自火星》和《爷爷的爷爷的爷爷》；大龄组（5-6岁）绘本为：《精彩过一生》和《人山》。
小龄组：
《我来自火星》
这是一本关于自我认知的绘本，也是国内作者的优秀原创绘本。作为“我是谁”版块下的第一本书最合适。
顺着书里小孩子展示的性格特征，我们可以问孩子你有什么性格特征。
然后对比一下火星与地球环境：为什么书里的小朋友说他来自火星？从而了解地球环境对人的塑造，因此可以知道如何对外星人介绍自己。
《爷爷的爷爷的爷爷》
这是一本关于遗传进化的书。
很少见到能把人类起源和遗传进化用这么有趣的方式展示的书，与《我来自火星》相似，这本书也是以小见大，从孩子个体出发，讲了有关全人类的大问题。这种讲法非常让孩子有代入感。
每一代爷爷的传承，一直追溯到上古时期的猴子，也是人类起源和进化的最形象说明。
大龄组：
《精彩过一生》
这是一本关于生命历程的书。
爷爷奶奶给孩子讲述自己的人生故事，从而把人的发育、青春期、生儿育女、工作和衰老都覆盖到。我们可以借此让孩子去了解年龄和生命的意义、了解家人的人生故事，畅想自己的未来人生。
3、4岁的小朋友对变老还没什么概念，5、6岁的小朋友刚好到了对变老和死亡有困惑的年龄，这本书提供了轻松愉悦的面对。
《人山》
这是一本关于人类智慧的书。
这本书画得真美，其中有几个闪闪发光的全景画面，让人移不开目光。
这本书讲述了一个小男孩的寻根之旅，他为了帮助爷爷而踏上旅程，在遇见了各种动物、植物、山石之后，逐渐找到了人类的根。
他登上最高山峰之后，回到了自己从小长大的地方，而这个时候，他发现了自己的根就在这里。他的头顶长出小山。
有的父母可能会问：为什么都是爷爷奶奶，没有姥姥姥爷？这很可能是翻译的问题，在西方语言里，只有grandparents，不分爷爷奶奶还是姥姥姥爷，讲书的时候换成姥姥姥爷也完全没问题哦。
这四本书，覆盖了人类的起源发展、物种谱系、生命历程和性格特征，应当能给予孩子对人类的全景理解。
我们每一个人都是独特的人，有着独特的生命历程，而当我们在一起，我们又如此相同，以至于可以找到我们共同的根源。
这就是人，小写的人，大写的人。
03
如何讲给孩子听？
有的父母也许会问：这么宏大的主题，我该怎么给孩子讲呢？
其实并不难，只有两点小tips，就可以与孩子开始相关对话：
一是从孩子自身出发。
所有的孩子都喜欢围绕他们自己的话题。从他们的性格特征和喜好开始聊，他们会感到受到了重视，非常乐于投入。
而从一点出发，我们可以问问他们：你觉得，你和动物有什么不同；你是从哪儿来的；你长大以后想做什么？这些问题，会开启他们对这个主题的思考。
二是用故事的方式讲知识。
远古时代的神话传说，原本就是部落里围着篝火，由老人讲给年轻人的故事。我们可以用相似的方式讲知识，“在很久很久以前，地球上还没有人，只有鱼……”，对孩子来说，听科学故事完全不比听任何其他故事难。
重要的不是我们怎样把这些软硬知识传递给孩子，最重要的是，我们有没有启发孩子在所有这些知识间产生思考。
如果我们问了合适的问题，聆听他们的答案，我们会惊讶的发现：他们对人类有许许多多自己的看法，其中不乏各种合理有趣的猜想。有了这样的思考，有了对于人类的全景感知，他们长大之后会对人生成自己的价值判断。
童行准备了什么？
童行伴读课里面，围绕每一本绘本，准备了可以给孩子讲的科学知识和哲思启蒙。都是非常简单的知识，父母完全可以用五分钟看一下，然后和孩子开展对话。
童行为每一课准备了伴读手笺亲子阅读手帐，其中包含这一课的一系列问题，父母可以带着孩子一起勾选，聆听孩子的观点，记录下来。可爱的手账将积累成一年千金不换的记忆。
童行还组建了童行广场，让父母们可以把自己与孩子对话的过程贴出来，相互交流，在最和睦的氛围中相互借鉴经验，让每一课内容焕发出一百种不同的生命力。（扫码可加入）
04
人是万物的尺度
有关人类的思考，我一直最喜欢的是这样的角度：
与宇宙相比，我们渺小得不如尘埃，从地球出发进入宇宙，宇宙的尺度大得令人震惊，以我们现有的最快速度，要十几万年时间才能到最近的一颗恒星，而银河系就有上千亿这样的星星，银河系外还有无数更远的星系；
然而与质子相比，我们又庞大得如同宇宙，在一路向微观旅行，从细胞进入大分子、原子和原子核的过程中，我们不断发现更小的结构，原子与原子之间也空旷如宇宙。
我们就是这渺小又庞大的存在，与宇宙时间相比，人的生命不过一瞬，但以秒来计算，我们又拥有漫长而丰富多彩的一生。
人是万物的尺度。
最后让我们用这个视频来结束这一课主题文章。人面对宇宙时产生的宏伟的震撼和自我反思，是智慧开始生长的原初动力。
https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?vid=t1327wt3w5i&width=500&height=375&auto=0
人和宇宙
祝愿爸爸妈妈和宝宝开始一段愉快的人类探索之旅。
12
郝景芳
第 74 届世界科幻大会「雨果奖」得主
清华大学经济学博士、天体物理系硕士
作家，经济学家，3岁女儿的妈妈
童行计划创始人
童行计划开课啦！
童行书单伴读课，5大哲思领域，25个探索主题，100本精选绘本深度解读，关注即可免费跟随学习！
童行万物启蒙音频课，由不到30岁当博导的浙大教授王立铭倾情讲授，带孩子跟着最会讲故事的科学家爸爸全景看世界，喜马拉雅平台正在发售！
更有线上大咖直播课、线下深度哲思课、城市探索课，敬请期待！
扫描文末二维码，可长期关注我们的更新。
理想走在现实之前
长按关注一起童行
童行计划的家长社区现已开放，点击阅读原文可一键加入，欢迎大家分享共读心得、教养困惑，与教研团队面对面，与专家学者交流互动，欢迎大家加入讨论↓